Вести с уроков и д.з.

 Сегодня на уроке "Обучение грамоте"  сегодня закрепляли тему "Слово". Задавали к словам вопросы,  определяли к какой группе слов оно относится.

Продолжали учиться делить слова на слоги, определять количество слогов.В рабочей тетради находили на картинке предметы, делили слово на слоги и соединяли со схемой (простым карандашом по линейке).

Новая тема ударение. Позовтье слово: тот слог, который протягиваем и произносим громче- УДАРНЫЙ.

стр.7 упр.2 слово делили на слоги, ставили ударение

ПОСЛЕДНИЕ 2 СТРОЧКИ - прописать дома

Устно определяли в словах ударение. Подбирали слова к схемам.

Сегодня многие ребята получили наклейку в дневник за хорошую работу на уроке. 

Домашнее задание: выучить четверостишие на стр.13 ("Азбука")

Математика.

Тема "Выше-ниже, уже- шире. Больше- меньше". В рабочих тетрадях работали на стр.12-13, 14 (устно), 15 (№3)

Домашнее задание: стр.14-15  и Пранглимине

Есть мама, которая с ребёнком в тетрадях делает вперёд. Этого делать нельзя.

ИЗО

Говорили о белке. Смотрели учебный фильм, отвечали на вопросы.

Ребята получили лист.

С одной стороны листа писали элементы на письме. Пож, лист вложить в тетрадь по обучению грамоте и не потреять!!!!!

С другой стороны 4 белки. Сначала искали сходства и различия. Дорисовывали тьо, чего не хватает.  раскрашивали. Не все работают аккуратно.

Надо больше раскарашивать дома!