Вести с урока математики 28 и 30 января

 В четверг и в субботу прошли первые занятия - онлайн. 

Благодарим всех родителей, которые нашли время и сделали возможным ребёнку присутствовать на уроке. Спасибо тем, кто сразу откликнулся и забрал терадь ребёнка в школе.

На уроке повторяли тему "Сранение" (где больше и на сколько?)

В рабочей тетради на странице 12 ребята на числовом ряду находили цифры, соответствующие числу по заданию:

• найти предыдущее
• найти последующее
• найти число, ктоорое стоит между 1 и 3
• найти самое большое
• найти число, на 1 больше

Далее отрабатывали умение сравнивать, выделять общие признаки.

На странице 12 надо было соединить  коробку с подходящим для неё по форме подарком.

Далее надо было продожить ряд, сравнив предметы по форме, цвету и размеру.

В следующем задании надо было соединить предметы от маленького к большому.

Отрабатывались понятия: плоская (треугольник, круг, овал, прямоугольник, квадрат) и объёмная фигура (шар, куб).

В некоторых группах успели решить логическую задачу.

Так как очень много занятий пропало, поэтому предлагаю желающим выполнить домашнее задание  (страницу13) на закрепление материала прошедшего урока.

Очень приятно видеть, что после полученных писем после собрания с презентацией, где есть подробная инструкция, как зарегистрироваться и как работать в Миксике, на сайте зарезистрировалось более 30 человек (ранее было зарегистрировано 35 человек). Приятно, что многие  уже начали там заниматься. Молодцы!

Развиваем логику

Предлагаю на сате АЙГУША предложить ребятам следующие упражнения:

1 упражнение

2 упражнение

3 упражнение

4 упражнение

На данном сайте разрешается в день 10 бесплатных заданий. Это достаточно для ребёнка.

Желаю успеха!

Инфо

 Сегодня прошло обучающее занятие: как будем работать в видеочате. Спасибо всем, кто пришёл на занятие. Многи родители уже умеют пользоваться google meet, т.к. сегодня жизнь нам диктует новые условия для общения. Спасибо за то, что вы и ребята внимательно нас слушали  и понимали. Мы видели вашу доброжелательность. Она придавала нам уверенности.

По почте вам будет выслана сегодняшняя презентация.  Рада, что после урока в группе В  уже 5 родителей зарегистрировали своих ребят в Миксике. Дети даже сегодня потренировались там. Спасибо!

Ждём вас на уроках на следующей неделе. У каждого учителя своя постоянная ссылка на видеовстречи.

Поздравляем!

 

Поздравляем все с Рождеством!

Пусть этот праздник будет полон добра, радости и гармонии! Пусть Господь благословит всю вашу семью и близких вам людей, а яркая звезда на небе укажет верный путь! Желаем вам мира в душе и благополучия во всем!

Значение развития мелкой моторики у детей

Учеными доказано, что развитие рук находится в тесной связи с развитием речи и мышления ребенка.

Уровень развития мелкой моторики и координации движений рук – один из показателей интеллектуального развития и, следовательно, готовности к школьному обучению.

Как правило, ребенок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него достаточно хорошо развиты внимание, память, связная речь.

Развитие мелкой моторики оказывает решающее влияние на развитие речи, ловкости пальцев, стимулирует речевые зоны головного мозга. Мелкие мускулы детской руки развиваются в упражнениях. И труд, и упражнения это не обязательно письмо. Рисование, которым любят заниматься дошкольники, игры, включающие в дело руку, самообслуживание, участие детей в домашних делах, ежедневная гимнастика, пальчиковая гимнастика – вот краткий перечень тех занятий, которые можно организовать в каждой семье.

Для достижения поставленной цели нужно соблюдать определенные правила:

Постарайтесь, чтобы в дошкольном возрасте ваш ребенок уверенно умел проделывать следующее:

• рисовать, используя в изображении мелкие детали;
• раскрашивать, не заходя за контур и не оставляя пробелов;
• вырезать крупные многоугольные фигуры;
• лепить из пластилина мелкие детали;
• застегивать и расстегивать пуговицы;
• одеваться и обуваться;
• шнуровать обувь, завязывать шнурки, застегивать молнии;
• наливать в чашку молоко из пакета;
• умываться и чистить зубы.

Помните, что любой процесс обучения требует массу терпения и труда. Будьте мудрыми, внимательными и любящими родителями. Не пренебрегайте навсегда уходящим временем – используйте его рационально. Ведь это такое счастье – наблюдать , как растет и развивается ваш ребенок! И принимать непосредственное участие в этом увлекательном процессе!

 Прочитайте .

Самое распространенное  при тренировки руки-это штриховка.

Предложите ребятам поштриховать. Предлагаю картинки для штриховки. Они простые,т.к. штрихи уже нанесены. Ребятам остнется их обвести. Главное условие : работать аккуратно и не выходить за контуры. Успехов!!!