Результаты Пушкинского конкурса Ида-Вирумаа «Опять я ваш, о юные друзья!» - 2021. Письмо из библиотеки.

 Нарвская центральная библиотека рада сообщить, что Пушкинский конкурс Ида-Вирумаа состоялся!

Пушкинский конкурс в этом году назывался «Созвездие лицейских муз» и был посвящен творчеству А.С. Пушкина и поэтов-лицеистов. Конкурс проводился в двух номинациях – «Поэт» и «Полиглот» и в 3 возрастных категориях.

Конкурс проводился в 2 этапа: отборочный этап в школах и гимназиях Ида-Вирумаа и финал конкурса. Финал проходил в онлайн-режиме, было представлено 46 чтецов из 10 школ нашего региона.

Благодарим всех участников и их наставников. Особо хочется отметить вновь присоединившиеся к нашему конкурсу школы из Кохтла-Ярве, Йыхви, Тойла, Таммику.

Результаты конкурса:

Гран-при

Павлов Кирилл, Нарвский Языковой Лицей, 10 класс

Номинация «Артист»

1-4 классы

Диплом I степени – Петров Матвей, Нарвская Солдинаская гимназия, 4 класс

Диплом II степени – Терентьев Назар, Картавова София, Пяхклимяэская гимназия, 4 класс

Диплом III степени – Платонов Семен, Нарвская Пяхклимяэская гимназия, 1 класс

ПОЗДРАВЛЯЕМ Семёна, Софию и Назара с победой!

Проект "Рождество"

 Сегодня наши ребята приняли учатие в городском проекте "Рождество" (мы- единственный класс из первых классов нашей школы участвовали в проекте).

На последнем уроке мы с ребятами вновь говорили о Рождестве, о библейских историях. 

После просмотра презентации ребята разбились на команды и соревновались. Вопросы были связаны с библейской историей рождения Иисуса Христа.

Самыми внимательными оказались команды Сандера и Саши. Они разделили 1 место.  Капитаны команд особенно выручали свою команду ответами!

Поздравляем!!!!

Немного от них отстала команда Насти Солд.

4 место заняла команда Семёна.

5 место заняла команда Артёма Неч.

После мероприятия ребята получили свои   долгожданные шоколадки.

 Те ребята, которые активно отвечали получат сладкие призы после каникул, которые нам пришлют по проекту !

Акция "Помоги нуждающимся"

В эти предрождественские дни ребята много говорили о добре, о добрых поступках, о помощи нуждающимся. 

Одним из решений ребят было: помощь птицам, которым в эти дни очень трудно найти корм. 

Ярослава, Агата, Настя Солд, София, Максим Гр., Саша, Алисия, Ева и Артём Бл. со своими родителями изготовили кормушки для птиц.  Кормушки делали и ребята из 4.а. класса. Сегодня мы их повесили около школы. 

Ребята, птицы очень благодарны вам и вашим родителям!

Уважаемые родители, огромное вам спасибо за сотрудничество. Это добрый вклад в воспитание ваших детей!

Благодарность

 Многие ребята постоянно находятся в активной позиции. Они успевают работать в школе, выполнять домашние задания дома, занимаются в кружках. Но многие ребята успевают активно выполнять задания на образовательных сайтах.

Сегодня проверяла, как активны наши дети на сайте Яндекс- учебник.

Выражаю благодарность Аделине, Артёму Бл., Софии, Семёну, Агате, Милане, Никите В., Илье, Насте Солд, Тимофею, Саше, Ярославе за активную работу на данном сайте.  

Молодцы!!!!

На сайте УЧИ.РУ в марафоне сейчас лучшие 

Никита В. (2 место), Настя Солд.(3 место), Семён (5 место), Агата (6 место),  Ярослава (7 место),  Артём Н. (8 место), Саша (9 место), Милана (11 место),  Сандер (14 место), Максим Гр. (16 место), Аделина (17 место), Настя См (20 место).

Молодцы!!! Это результаты среди учеников школы!

Спасибо родителям за поддержку!

Поздравляем Семёна с Днём Рождения

 

Поздравляем Софиюшку с Днём Рождения

 

Поздравляем Тимофея с Днём Рождения

 

Учи.ру

 Уже несколько дней в Учи.ру идёт новый марафон.  Пока класс на втором месте. 1.д обгоняет нас на 200 баллов. 

В личном зачёте сейчас лидирует 

Никита В.- 1 место

Настя С. - 3 место

Агата - 12 место

Семён - 20 место

Молодцы!

Сегодня состоялся 1 тур конкурса

И тоги школьного тура Пушкинского конкурса

Итоги подводились между всеми участниками с 1 по 4 класс

1 место- Картавова София и Терентьев Назар – 4.а класс     

2 место – Францев Даниэль - 3.в  класс                                      

3 место – Платонов Семён – 1.а класс                                          

4 место -  Соцков Матвей -  3.R  класс                                               

5 место – Малинина Диана    - 3.в  класс                                       

6 место – Гаврилова Екатерина -4.d  класс

Поздравляем Семёна Платонова. Попасть в тройку лучших среди ученико с 1 по 4 класс- это ЗДОРОВО! Поздравляем и маму Семёна.

  ДОРОГИЕ РОДИТЕЛИ!

*Нарвский Клуб для Родителей и Дом эстонского языка приглашают Вас вместе с

детьми уже в эту субботу 4 декабря в 11.00 на МАСТЕР КЛАСС по сырому

валянию ОТ ОЛЬГИ ВИЛМАС.*

Это прекрасная возможность самому и вместе с ребёнком научиться делать

самые разнообразные и полезные вещицы. Технология сырого валяния позволяет

изготавливать из войлока не только привычные всем валенки, но и игрушки,

картины, сумки и даже бижутерию.

Приглашаем вас просто провести время с ребёнком и изготовить, например

подарок для бабушки к праздникам.

А так как все мероприятия Дома эстонского языка проходят на эстонском языке,

то наш мастер-класс – это еще одна возможность попрактиковать эстонский

язык в непринужденной и, как говорят сами участники, домашней обстановке.

ПРИХОДИТЕ СЕМЬЕЙ ЗА НОВЫМИ ЗНАНИЯМИ И ВПЕЧАТЛЕНИЯМИ!

ПРИХОДИТЕ ОБЩАТЬСЯ НА ЭСТОНСКОМ ЯЗЫКЕ!

*Уровень эстонского:* начиная с А2

*Время:* 4.12 в 11.00

*Место:* Нарвский дом эстонского языка

Благодарность за участие в олимпиадах на сайте ЯНДЕКС- УЧЕБНИК

 В октябре многие ребята выполняли олимпиады на сайте ЯНДЕКС- УЧЕБНИК.

Так как работы выполняли дома, то результаты озвучивать не буду.  Поблагодарю за участие.

Выражается благодарность за участие в олимпиаде по русскому языку: Ярославе, Аделине, Артёму Бл,, Максиму Гр., Агате, Тимофею, Сандеру, Еве, Софии, Артёму Н., Семёну, Саше, Илье, Насте Солд, и Милане

Выражается благодарность за участие в олимпиаде по математике: Сандеру, Еве, Софии, Семёну, Саше, Илье, Насте Солд., Назару

Выражается благодарность за участие в олимпиаде «А я знаю окружающий мир»:Артёму Бл., Диме, Вове, Тимофею, Сандеру, Еве, Артёму Н., Семёну, Саше, Настям.

Молодцы!

Подарки некотрых ждут личном кабинете.

Спасибо родителям за сотрудничество!

Музей полиции

 

Поздравляем Ярочку с Днём Рождения

 

Олимпиады

На учебном портале ЯНДЕКС-УЧЕБНИК завершилась олимпиада  «А я знаю окружающий мир»

Благодарю детей и родителей за участие в олимпиаде: Артёма Бл., Дима, Вова, Тимофей, Сандер, Ева, Артём Н,, Семён, Саша, Настя Солд. и Настя См.

100 баллов и 100 получили Артёма Бл., Дима, Вова, Тимофей,  Ева,   Настя Солд. 

МОЛОДЦЫ! Всем ребятам в понедельник будет вклеен смайлик в дневник!

Сейчас идёт олимпиада по русскому языку. Пробуйте свои силы!

Поздравляем Максима с Днём Рождения

 

Поездка 11 ноября

 Завтра отправление от "Призмы" в 6.15

10.30-12.30 сельско-хозяйственный музей в Кургья.  Учебное заняти и обед.

14.30-16.00- занятие "Шпионы" в музее полиции в Раквере.

16.30-18.00 (18.30)- дорога домой.

С собой взять бутерброды и попить.

С утра желательно не кормить или кормить тем, чтобы в дороге не стало плохо.

Одеваемся теплее.

Вести из школы

 На этой неделе в Пяхклимяэской гимназии проходит НЕДЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА. В рамках этой неделе наши ребята в понедельник побывали в Кренгольмской библиотеки. Он узнали, как хранят книги в библиотеке, побывали в книгохранилище.

Затем у них прошло занятие "От глиняной дощечки к книге". Ребята узнали, как писали раньше, как появилась бумага, как создаются книги.

Сегодня у наших ребят прошла интелектуальная игра "Грамотеи". Ребята учились работать в команде. Задания многие были на смекалку, на логику, связанные с русским языком.

Победила команда Софии ( в команде были ещё Семён, Максим Гр., Назар и Алисия). Молодцы! Особенно много баллов команде принёс Семён, София и Назар.
2 место заняла команда Саши (Агата, Максим  Ек., Настя См). Здесь команду выручали Саша и Агата.

3 место заняла команда Евы (Милана, Тимофей, Артем Н., Милана). Команду выручали чаще Ева и Тимофей.

4 место заняли команды Сандера (Ярослава, Аделина и Артём Бл) и команда Никиты В. (Настя Сол., Никита К., Илья). В этих командах приносили баллы Сандер, Никита, Настя и Аделина.

Молодцы!!!

Ученики нашего класса приняли участие в городском проекте "Безопасная дорога"

Поздравляем!

 Подведены итоги по школе олимпиады по математике BRICSMATH в УЧИ.РУ

1 место        Живолунова Александра – 79    1.в класс

2 место        Попов Александр - 60             1.а класс

3 место        Коткас Сандер  -  50                1.а класс

3 место        Пеерман Алиса  - 50                1.d класс

5 место        Рябова Таисия  – 45                   1.в класс

6 место        Малышева София - 42               1.а класс

7 место        Платонов Семён - 41                  1.а класс

8 место        Гладышев Мирон  - 40               1.d класс

9 место        Вейго Григорий  - 37                  1.в класс

10 место        Волков Никита   -36                  1.а класс   

10 место        Рудницкий Альвиан – 36          1.в класс

4 классы:

1 место        Терентьев Назар -90    4.а класс

2 место        Пестова Алиса -   90    4.а класс 90

3 место        Шустров Эмиль   - 80       4.а класс

3 место        Черниловский Сергей  - 80    4.а класс

3 место        Орлова Александра  - 80     4.а класс

Поздравляем ПОБЕДИТЕЛЕЙ!

Учебный марафон «Космическое приключение» (шёл в течение октября)

на образовательном портале УЧИ. РУ

Приняли участие 13 классов:

1 место          1.А   - 2645  баллов          

2 место           4.А    - 1958  баллов         

3 место           2.С    - 935 баллов          

4 место           3. А      - 760                    

5 место           3.С  - 669                 

6 место           1.Д  - 577                          

7 место           2 А  - 376                           

8 место           3 Д  - 264                           

9 место           1. В  -236                           

10 место         4. С  - 147                          

11 место          4. Д - 82                            

12 место          2.в  -10            

СРОЧНО

 Не принесли паспорт  иммунизации:

Юлле, Озкан, Смекалов, Платонов, Малышева, Коткас, Калбин, Иванов, Гребешков, Бессононова, Ангере.

Срочно надо сдать!

График работы в Миксике

 Понедельник- сложение

Вторник- вычитание

Среда - пропуски

Четверг-  сравнение

Пятница -  сложение вместе с вычитанием

Домашнее задание

 1 . Обучение грамоте - закончить задания в рабочей тетради к "Азбуке" стр 43 (№5-7). Остальное всё сделали в классе.

Олимпиада на сайте яндекс- учебник

 Можно посмтортеть, как правильно надо было решать задачи в олимпиаде по математике на яндекс- учебник

Пятница- день дигитального обучения

 День дигитального обучения

8.00 - функциональное чтение (самостоятельная работа)

выполнить задание урока №6

9.00-9.30 - обучение грамоте 

иметь на урок всё, что готовим ежедневно на урок (учебники, тетради, пенал)

видеоурок

9.30-9.45 - самостоятельная работа   в учи.ру карточки по теме "Ударение"

и "Ударный и безударный слог"

Математика

10.00 - 10.30  математика (приготовить к уроку рабочие тетради и пенал)

видеоурок

10.30-10.45 - самостоятельная работа

учи.ру карточки по теме "Раньше, позже"

11.00- эстонский язык 

группа Г.Н.Кучеровой

видеоурок

группа Я.Крут

видеоурок

12.00- 12.15 -  классный час

видеоурок

На пятницу

Письмо

Дописать строчки с буквой Ф и ф. 

В тетради прописать строчки  слов с буквой Ф и ф (можно это сделать на каникулах), лучше сразу.

Математика

Петерсон стр.45 -47

Постараться зайти на сайт.  Пусть попробуют выполнить там задания.

Успехов!

 Сегодня на уроке математики ребята впервые выполнили олимпиадную работу совершенно самостоятельно.

Результаты по классу:

1 место - Саша Попов  (60 баллов из 90)

2 место- Сандер Коткас  (50 баллов из 90)

3 место- София Малышева  (42 баллов из 90)

Поздравляем победителей!

4  место- Семён Платонов  (41 баллов из 90)

5 место- Никита Волков  (36 баллов из 90)

6 место- Максим Гребешков   (35 баллов из 90)

7 место- Илья Смекалов  (33 баллов из 90)

Вывод:

Готовиться к олимпиаде надо серьёзно. Задания пробные можно было делать много раз.

После выполнения первого раза, где можно разъяснить, потом ребёнок должен задание выполнить самостоятельно несколько раз. Надо учиться читать быстрее, т.к. тексты заданий большие!

Успехов в следующих олимпиадах!

Идёт основной тур олимпиады по литературе. Уже некоторые ребята выполнили, поэтому в школе проводить бесполезно. Предлагаю остальным попробовать свои силы!

Успехов!!!

Д.з.

 Обучение грамоте

в рабочей тетради к "Азбуке" выполнить задания на стр.38-39

читать стр.72-73

Прописать печатную Ф на стр. 11

Письмо

прописать слова в тетради

Математика

Петерсон

стр.43-44

Чем заняться на каникулах

  Можно сходить в библиотеку

Программа

Д.з.

 Письмо:

прописать слова в тонкой тетради

дописать строчки с буквой П (почти всё должно быть прописано)

В тетради по обучению грамоте сделать звуко-буквенный анлиз слов ЛИСТ, ВЯЗ, БУДКА , как в школе.

Математика:

Петерсон стр.41, 42

Проверить стр. 39-40 (выполняли в классе)

Поздравляем!

 Нарвский Молодёжный центр подвёл итоги викторины "Грибная корзинка".

Приятно в списке победителей увидеть имена наших учеников: Саши  и Насти Смирновой. Молодцы!!! Поздравляем! Вас ждут сладкие призы и наклейки в дневник.

 Домашнее задание 

Письмо:

дописать строчки с буквой Вв

Рабочая тетрадь

выполнить стр. 37

В "Букварике" прописать печатную букву В и выполнить задание к уроку.

Математика

прописать  цифры в  тонкой тетради тетради.

Прописать цифры в тетради Петерсон на стр 42, 54

Пранглимине: вычитание -1 уровень

Вести с урока природоведения

 Сегодня на уроке говорили о том, как  растения готовятся к зиме, что с ними происходит осенью.

Смотрели  видео

 

Работали в рабочей тетради на стр.14 и 15.

Дома закончить последние две строчки на стр.14

Учимся писать букву Вв

 Заглавную букву в соединении мы пишем немного не так! Смотрим в распечатке!

Информация по УЧИ.РУ

Почему ученику не засчитали баллы в марафоне? 

В марафоне учитываются только новые, еще не пройденные до марафона задания из курса программирования и карточки из основных предметов:

математики, окружающего мира, русского и английского языков в 1–4 классах;

Задания из других курсов и повторно решенные карточки не засчитываются.

Д.з. на пятницу

Обучение грамоте

Изучали букву П.

Работали много устно, работали с "Азбукой" (проверка домашнего чтения, работали на стр.64, 65

Дома: читать стр.67

В тонкую тетрадь по обучению грамоте составить схемы к словам 6 упражнения на стр. 65, как мы делали раньше (слева схемы, справа слово, между схемой и словом дубы отступить 12 клеток):

дубы

дуб

грибы

гриб

зубы

зуб

Поставить ударение, разделить для переноса.

Тетрадь сдать завтра!

Письмо

Проверить, чтобы на листочке с буквой п были прописаны все строчки кроме 4-й, 8-й, 12-й

В тетради по письму прописать слова с буквой Б

У многих прописаны ещё слова  из задания, которое делали со стр.58. Кто- то выполнил часть задания (им пришлось мне прописывать эти слова). Слова все прописать до понедельника!

Математика

Работали по теме "Точка. Прямая, отрезок, луч"

В рабочей книге (тетради) выполнили стр.30

Дома выполнить стр.31, 32

Петерсон

Выполнили стр.36 Дома проверить и закончить, если что-то не успели

ИЗО

Дорисовывали матрёшек и раскрашивали. Прошу поставить оценку ребёнку. Поговорить, что в рисунке не так или похвалить за аккуратность

Домашнее задание на четверг

 Письмо

Прописать слова , прописанные в тетради по русскому языку

Чтение

Читать стр.61

Математика 

Петерсон стр.34-35

Письмо:

рабочая тетрадь к "Азбуке" выполнить стр. 34-35 

в тонкую тетрадь   по русскому языку списать  слова из задания 2 со стр.58.  

Списать в строчку письменными буквами. 

У кого прописаны слова, их надо прописать ( кроме слов с буквой б) 

Чтение 

читать вслух стр.60

Пранглимине

На этой неделе у ребят задача в Пранглимине очень нелёгкая. Они выполняют ПРОПУСКИ ( это почти уравнения).

В таблице результатов видны результаты 20 учеников (4 ученика не выполнили данное задание): 15 учеников делали и вчера, и сегодня. 3 ученика (+4) сегодня не выполнили ПРОПУСКИ.

Лучший результат у Агагты, Ильи, Семёна, Максима, Тимофея и Назара. Молодцы!

Вести с Учи.Ру

 Пришёл отчет по прошлой неделе занятий в УЧИ.РУ

Самыми активными были Настя Солд, Никита В., Агата, Семён, Саша, Артём Бл, Сандер, София.

Молодцы, ребята! Спасибо родителям за сотрудничество!

К сожалению, есть ребята, которые на прошлой неделе ни разу не занимались.

Вести с урока

 Обучение грамоте

 Сегодня работа была большая работа: изучали сразу 2 буквы (Й и Б )

Работали в "Азбуке" на стр.58-59 и стр.62

В рабочей тетради к "Азбуке"  выполнили  стр.28- 29 

задание 4 закончить по образцу

стр.32 начали, но не успели

Дома выполнить до конца стр.32-33

Письмо

Писали букву  Б б

На листе с маленькой буквой

2 строчку прописать букву б

 5 строчку написать , как  первую, шестую, как вторую, седьмую, дописать прописанные соединения

Лист с большой буквой Б  прописать 1, 5 и 9 строчки

Математика

Работали в маленькой тетради на  стр. 25-29

Прошу проверить задание №3 на стр.27 Это была проверочная работа (я не проверяла)

Д.з. Петерсон

 прописать цифры на стр.31, 32, закончить задания №6 и №7 на стр.33

Петерсон  выполнили задания на стр.31-33

Природоведение 

Тема "Как живут готовятся к зиме"

Смотрели фильмы и обсуждали

Задание

Письмо  и обучение грамоте.

Прописать в тетради прописанные слова. Прош заглавной у не делать заранее. Сегодня я только объясняла, как соединять буквы с буквой Р.

Выполнить задания в рабочей тетради к "Азбуке" стр.26, 27

Читать  стр.57 в "Азбуке"

Математика

Петерсон 

стр. 25 0 узор,  стр. 27 задание 7, стр.29

Музыка

Учим слова к песне

За окошком снова непогодица,

Тучка в небе почему-то хмурится.

Ну а мне очень даже нравится,

В дождик этот я пойду гулять.

Припев:

Дождик льет по крышам, по улицам вода,

Я иду по лужам, по воде шагаю я.

Ля-ля, ля-ля, по воде шагаю я.

Ля-ля, ля-ля, по воде шагаю я.

Небо, дождик посылаешь ты для нас.

И не стоит огорчаться нам сейчас.

Нужен дождик и деревьям, и цветам.

И, кончено, нужен он всем нам.

Припев:

Дождик льет по крышам, по улицам вода,

Я иду по лужам, по воде шагаю я.

Ля-ля, ля-ля, по воде шагаю я.

Ля-ля, ля-ля, по воде шагаю я.  

 Идёт подготовка к олимпиаде по математике. Пробный тур выполнили

Аделина

Артём Бл.

Максим Ек.

Агата

Сандер

Ева

Милана

Настя Солд.

Спасибо ребятам. Молодцы! Спасибо их родителям за сотрудничество!

Урок природоведения

 Сегодня на урок природоведения к ребятам в гости пришли зубные врачи. Они рассказали, как надо беречь зубы. Ребята узнали о том, 

• сколько раз надо чистить зубы
• как
• для чего
• что произойдет, если их не чистить.....и другую информацию.

В конце занятия была викторина. Ребята хорошо отвечали на вопросы и были награждены подарками. Ребята получили светоотражатели, зубные нити, закладки для книг, дипломы.

Д.з.

 Обучение грамоте и письмо.

В классе много читали. Прописали лист с большой буквой Л. Прошу не забывать листы дома.

Д.з.

списать текст из "Азбуки" стр.50 (задание 2) в тонкую тетрадь (отступить одну строчку, экономим тетрадь)

Читать  стр.52, 53

Математика:

Пранглимине- ежедневно

Д.з.

 Русский язык

"Азбука"  стр.25

Прописать маленькую букву л оставшиеся строчки.

Учи.ру: карточки  по теме  "Звуки и буквы"

Математика: 

прописать 3 -й столбик примеров

Петерсон стр.23 

Природоведение:

Тема "Живая и нежвая природа"

Рабочая тетрадь   (авторы Нильсон, Карик, Саар)

работали на стр.10-12

Дома на стр.11 дописать названия предметов  живой и неживой природы, стр.13 )(поставить минус по заданию)

Нет тетрадей у 3 учеников

У 3-х учеников не заполнен дневник!

Благодарность

 Благодарю родителей Аделины, Семёна, Вовы, Артёма Бл. и Назара за то, что сразу провели поля в новой тетради по русскому языку. 

Спасибо всем за обложки на тетрадях  (они есть у всех учеников)! У большинства обложки плотные и качественные. Спасибо!

Задание

Обучение грамоте

Рабочая тетрадь к "Азбуке"-выполнить стр. 20

В "Букварике" прописываем печатную Э на  стр 15. Картинки не зачеркиваем, а раскрашиваем (по заданию)

Письмо

Пишем сторону с маленькой э. Повторяем соединения букв, которые писали в классе.

Математика

Петерсон  - стр. 20  продолжить узор, в новой красной тетрадке  по математике прописать цифры. Примеры не пишем!!!!

Тренируемся

 Тест "Мягкие и твёрдые согласные"

Учим английский язык

  NUMBERS 1 -10

Тест 1

Игра

Весёлые осенние старты

 

Сейчас идёт Европейская неделя спорта. В школе проходят спортивные мероприятия во всех классах школы. Сегодня прошли соревнования "Весёлые осенние старты".  Соревновались 4 команды (по две команды от каждого класса). 

Одна наша команда заняла 1 место, вторая команда - 4 место. 

Молодцы!!! Поздравляем команду- победителя (на фотографии они стоят слева первые). 

Все ребята получили медали.

Благодарим Алексея Попова за фотографии

Поездка в Тарту

 Хлеб – это символ достатка и благополучия, его каждый день видим у себя на столе. Но сегодня дети не задумываются, какой же долгий и тернистый путь он должен пройти, прежде чем попадет к нам в дом. Сначала нужно вырастить зерно, собрать его, обмолотить и с получившейся муки выпечь хлеб.

Много людей различных профессий заняты в этих сложных процессах. Множество дней и ночей проходит прежде, чем испекут этот вкусный и душистый хлебушек.

Наши далекие предки глубоко чтили хлеб, потому что они знали цену тяжелому труду людей, которые выращивали его на полях. Ведь раньше не было современных новейших технологий, а все делалось вручную и требовалось вложить много сил и умения.

Ребята 1.а класса 24 сентября побывали в Тарту в музее сельского хозяйства, где не только узнали об этом, но и смогли сами попробовать выполнить определённые работы, связанные с хлебом.

В амбаре ребята увидели серп и цеп, жернова и ступы, сеялки и бороны- старинные приспособления для жатвы, молотьбы, обмола. Попробовали сами обмолотить зерно с помощью цепа, смолоть его жерновами. Ох, как это было нелегко!  А в старину такую работу должны были выполнять женщины.

В пекарне ребята узнали, что раньше тесто замешивали для   ржаного хлеба на закваске без дрожжей, выпекали в печи, на хлебе ставили свои опознавательные  знаки. Тесто для нас было уже готово заранее, а вот сформировать свой хлебушек была возможность у каждого. 

Хлеб, конечно же, теперь выпекают в электрической печи, но настоящую печь ребята увидели в пекарне.

Пока наш хлеб пёкся, была возможность попробовать взбить из сливок масло. Работа шла дружно и весело. Каждый потряс банку со сливками. За 4 с половиной минуты получили из сливок масло, которое попробовали потом на обед со своим испечённым хлебом.

Каким же вкусным оказался выпеченный хлеб и обед в музее! 

Затем посетили ребята музей ПРИРОДЫ. Замечательный гид Людмила увлекла ребят своим интересным рассказом о животных. Ребята узнали много нового.

Итоги за неделю в УЧИ.РУ

 Пришёл отчёт за прошлую неделю  от УЧИ.РУ

Самыми активными названы

Анастасия Солд.    59

Никита В.          49

Агата Д.              47

Семён П.            44

Александр П.     25

Артём Б.             23

Сандер К.           23

София М.            22

Молодцы!!!

Вести с уроков

1 урок - обучение грамоте

Тема : Буква Н

Изучали букву Н. Выделяли звук  в словах, определяли его характеристики.

Вывод: звук Н всегда звонкий, не имеет глухой пары.  Звук Н бывает твёрдым и мягким.

Работали по "Азбуке" на стр.38 (устно). Дома желательно проверить, как ребёнок составит предложения к заданию 3. Называли каждое слово и говорили, что оно означает (предмет, признак...)

Работали в рабочей тетради к "Азбуке" на стр.18

задание 1  составили схемы к словам, подписали буквы в словах. Сосчитали количество звуков в словах. 

Задание 2. 

Соединили картинки со слогами.

Задание 3 

Дописали буквы, разделили на слоги, поставили ударение.

Дома подписать под словами схемы

Дома в "Букварике" прописать печатную букву Н и выполнить задание.

2 урок- письмо

Учились писать маленькую букву н письменную. Учились соединять ее с другими буквами.

Дома дописать строчки. Образец (работа ученицы)

Надо учиться писать слоги под диктовку.  Сегодня писали первую контрольную работу в  тетрадях по обучению грамоте. 

Надо было на первой строчки напечать буквы под диктовку: А, У, Ы, М, Н

На второй строчке напечатать слоги МА, МУ, МИ, УМ, АМ

На третьей строчке писали слова: МАМА, НАМ, УМНА, МИНА

4 задание : составить схему к словам

1 вариант - синяк

2 вариант- плита

Тетради выданы

3 урок -  математика

Петерсон :  выполнили стр.18.

Должны знать названия компонентов :1 слагаемое, 2 слагаемое, сумма

Дома: стр.19

Пранглимине : сложение, вычитание

Природоведение

Тема "Хлеб"

Досмотреть фильм

1 сентября

 

Учим эстонский язык

 Можно потренировать на эстонском языке  тему "Семья"  здесь

Инфо с урока

 Обучение грамоте

В начале урока проверяла домашнее чтение. Огромные молодцы: Семён, Саша, Сандер, Ева, Агата, София. Они очень хорошо читают! Старались и хорошо читали  Назар,  оба Артёма, Никита В., Настя Солд.

Проходили букву М.

Работали с "Азбукой" стр.34, 35

Ребята должны запомнить: ЗВУК М непарный ВСЕГДА ЗВОНКИЙ.

Ребята должны знать ПЕРЕД буквами А, У, О, Э, Ы согласные  ТВЁРДЫЕ (кроме исключений).

Домашнее задание: 

" Азбука" стр.35 задание 5  составить в тетрадь  схему предложений, как  в предыдущей работе в красной тетради. Но постараться вписать в прямоугольники, что обозначает слово: одна линия-слова предметы, волнистая линия- слова - признаки, две черты- слова- действия).

На уроке работале в тетради "Букварёнок" на стр.7 прописали печатные буквы М.  Выполнили задание под буквами. Над первой строчкой слов надписали схемы.

Сделали вывод, что в слове МЫШЬ - 4 буквы, а звуков - 3. Рассмотрели разные слова, которые заканчиваются на шипящие. И сделали вывод, что мягкий знак пишется в словах- предметах женского рода, а всловах - предметах мужского рода он не пишется!

Дома в этой тетради дописать схемы в словах второй строчки.

Письмо

Учились писать маленьку и большую букву Мм.

Прописали на двух страницах 1-е, 5 - е и 9- е строчки. На стр.9 учились писать соединения букв- слоги: МА, МЫ и МУ (в 3-ей и 7 строчке).

Дома к понедельнику прописать обе странички  кроме строчек, где на строчке одна буква М.  Получается немало, т.к. завтра не учимся ( и так по плану немного отстаём, уже надо было бы  пройти букву Н и О).

Математика

Работали в двух печатных тетрадях. 

В маленькой работали на оценку:

надо было по указанию учителя раскрасить определённым цветом ракетку.

Задание звучало  так:

- возьми карандаш жёлтого (там мог быть другой цвет) цвета раскрась вторую ракетку, потом возьми....карандаш рскрась предпоследнюю ракетку, раскрась ракетку, которая в середине.

Учитывалась правильность  (почти у всех правильно) и аккуратность (не все раскрасили аккуратно).

Петерсон  - стр.15- 16.

Прошу проверить задание на стр.15 №7. Не все поняли.

Д.з Петерсон стр.17

Изо

Рисовали "Колольчик".  Ребёнок должен на уроке успеть дорисовать и раскрасить 4 цветка. Обратите внимание, что прожилки в листочках надо обвести более ярким цветом.

Я ребятам сказала, чтобы они прописали другую страницу. Но это много будет, поэтому пусть пропишут только птичек.

Инфо

 Завтра мы едем в нашу первую учебную поездку. проговорили правила поведения в пути и на экскурсии. Дома прошу еще раз проговорить с ребятами о правилах поведения в пути и на экскурсии

Выезд в 7.00  от магазина "Гросси"    на Пяхклимяэ (напротив в  кармане для автобусов).

Сбор в 6.50 (раньше не надо, позже НЕЛЬЗЯ.

В автобус заходим только с учителем. Есть ли те, кого тошнит в автобусе? Сообщите. Дайте пакетики. Научите, что если станорвится плохо,  то сразу готовим  и раскрываем пакет.

По дороге останавливаемся в туалет на заправке. Там ничего не покупаем. Деньги не нужны.

С собой дайте питьё. Дети получили коробку с литром сока, но можно взять другое питье. Можно положить бутерброд, сухое печенье, банан, конфетки. Яйца, чипсы, сухарики никогда не берём!

По дороге не едим. Только на остановке по команде учителя. Это же касается и детей, которых сопровождают родители. В поездке руководит УЧИТЕЛЬ.

Можно взять с собой игрушки, которые не растеряют. Можно раскраски, книги. Дайте ребёнку обязательно простой карандаш. Будут расгадывать судоку.

Родители встречают и забирают детей ОБЯЗАТЕЛЬНО! 

План поездки:

7.00- 10.00 - дорога

10.00 - 11.30 - занятие в музее сельского хозяйства.

11.30- 12.00 - обед в музее.

13.00- 14.30 - музей природы

14.45- 15.15 - прогулка по старому городу (если не будет дождя)

15.30- 18.30 -дорога домой  (если по городу не удастся прогуляться, то приезжаем  в 18.00)

Время приезда примерно 18.00- 18.30. Буду писать в группу. Встречаем детей там, где посадили! Обязательно подойти к учителю и сообщить, что вы взяли ребёнка.

Задание

 На уроке обучения грамоте работали в рабочей тетради к "Азбуке" стр.15

Над словами в задании 2 надписывали схемы слов (наши).

Домашнее задание. 

в задании 3 к словам надписать схемы ( в них делим слово на слоги и ставим ударение).

Учимся делить на слоги. Есть дети, у которых в этом трудности

Дома читать  стихотворение "Дырки в сыре" стр.28-29

Математика:

в тетради Петерсон написать узоры в клетках на стр. 18, 19, 20, считать в Пранглимине

Пранглимине

 Сегодня в задании не было задано работа в Пранглимине. Но отвественные ученики знают, что это мы делаем каждый день.

Сложение уже выполнили Семён, Саша,  Агата, Максим Екимов, Никита Волков, Настя Солдатова, Ева и Тимофей.

Вычитание выполнили Саша,  Семён, Агата, Илья, Никита Волков, Ева, Артём Нечаев.

Сложение с вычитанием выполнили Настя Солдатова, Агата и Никита Волков

Очень приятно! Молодцы!

Учи.ру

 Получен отчёт за проршлую неделю занятий в УЧИ.РУ.

Лидеры недели:

Анастасия Солдатова, Никита Волков, Агата, Семён, Саша, Артём Блинов, Сандер, София.

Молодцы!!! Эти же ребята являются лидерами в марафоне « Навстречу знаниям », который закончится через 8 дней! Условия марафона 

Победители марафона получат дипломы.

К сожалению, 6 учеников на прошлой неделе не занимались: 2 ученика из них вообще не заходили на данный сайт, 3 ученика не были на сайте месяц и более. Жаль!!!!

Как писать буквы Ы

 

Поздравляем Никитушку с Днём Рождения!

 

Вести с уроков

 1 урок -обучение грамоте

Повторяли звуки гласные и звуки. Считали количество слов в предложениях на слух. Находили в предложении слова 

Изучали букву Ы. В "Азбуке" работали на стр.26. Говорили об осени, о дарах осени. В красную тетрадь записали схемы к словам ДАРЫ, ТЫКВЫ, СЛИВЫ.

Дома продолжить  эту работу: записать схемы к словам: ПЕРЦЫ, ОГУРЦЫ, ПОМИДОРЫ

Узнали секрет: ПОСЛЕ Ц  пишется И кроме слов исключений: ЦЫГАН (и в родственных от него), ЦЫПОЧКИ, ЦЫПЛЁНОК, ЦЫЦ

Встал цыган на цыпочки и сказал цыплёнку:"Цыц!"

В конце слов всегда после Ц пишется Ы.

Вести с уроков 16 сентября

 1 и 2 урок - обучение грамоте и письмо.

Сегодня изучали букву Уу.

Выполняли интерактивное упражнение. Можно повторить дома.

Работали в "Азбуке" на стр. 22- 23. 

Задание 1. Разбирали  имена. Считали количество звуков, устно характеризовали каждый звук.

 Отвечали на вопросы : кто сидит левее или правее, кто впереди, кто сзади.

Придумывали к схемам предложения. 

Задание 2 

Соединяли слова в предложения. Разбирали схемы предложениий (выделяли слова- предметы, действия, помощники).

Задание 3.

Заканчивали предложения  по картинке. Определяли: какая схема к нему относится  (около с картинкой Тартуского университета).

Рассказывала про Тартуский университет. Объясняли сысл пословиц:

Учение- путь к умению.Учить- ум точить.

Работали в рабочей тетради к "Азбуке", но успели мало. 

Д.З. Рабочая тетрадь к "Азбуке" стр. 13 закончить

Сегодня учились писать печатную ("Букварик" - стр.11) и письменную букву Уу (на распечатках).

В "Букварике", пожалуйста, проверьте, чтобы буква была написана правильно. Некоторые ребята вели ее вниз в угол, а не в середину клетки. Задание под буквами разобрали и выполнили. Если буквы не дописал ребёнок , надо закончить дома.

Письменые буквы пишем по строчке под строчками, которые выполнили в классе. В вибер поставила работу ученицы, которая выполнила всё домашнее задание  (по обучению грамоте, письму и математике (кроме Пранглимине) за 30 минут. В работе видны строчки, которые должны быть написаны.

Д.з по письму : прописать 6 строчек букв

3 урок- математика.

Работали в тетради Петерсон. Выполнили  стр.4, 6, 8

Сравнивали предметы по разным признакам : цвету, форме и размеру.

Д. з в этой тетради выполнить стр. 10

Различать объёмные и плоские геометрические фигуры, знать их названия.

Хорошо  отвечал на определение фигуры (стр.4)  Саша и Семён. Молодцы!

В Пранглимине сегодня  выполняем 1 уровень вычитание

4 урок- ИЗО.

Раскрашивали ёжика. Завтра продолжим работу. Не успели,т.к. много времени ушло на обучение грамоте. Пожалуйста, не вынимайте листы с рисунком.

Листы с буквами прописанными храним в папке для тетрадей. Подпишите каждый лист. Потом возьму на проверку сразу несколько листов.

Спасибо за сотрудничество!

Нарвский Клуб для родителей и Дом эстонского языка приглашает  семьи проводить время вместе и практиковать эстонский язык!

Уже  в эту субботу 18.09 в 11.00 состоится первое семейное мероприятие нашего Клуба для Родителей и мы приглашаем семьи с детьми в Нарвский музей на программу "Эстонские и русские народные игры". Мы узнаем, чем отличаются и чем похожи эстонские и русские народные игры, а также научимся играть в народные игры и петь песни на эстонском языке. Ну а в конце нас ждёт викторина с призами и чаепитие.

Уровень эстонского: начиная с А2
Время: 18.09 в 11.00 
Место: Нарвский замок (восточное крыло, зал  Reconditorium)
Регистрация: https://forms.gle/F6FvCrN4fZoBwTNg8

Образец написания буквы У

 

В этом тренажёре вы можете посмотреть, как соединяются буквы

Образец написания буквы А

 

Д.з.

 В тетради по обучению грамоте записать звуковые схемы к словам  мост, мята, зима, столб

Рабочая тетрадь к " Азбуке" стр.12 упр.4

Математика

Пранглимине:

сложение - 1 уровень.

Ребята работают сами без подсказок взрослых!!!

Петерсон - стр.9

Примите участие

 

Пришла осень, а с ней и пора собирать грибы.

Собери в свою корзинку грибы, и узнай, каких грибов ты набрал - съедобных или же вперемешку с ядовитыми..

Ссылка на викторину "Корзинка грибов":

https://forms.gle/CTG21jEv2tDppbur8

Вести с уроков 14.09

 1. Обучение грамоте.

Отрабатывали тему "Звуки: гласные и согласные, согласные мягкие и твёрдые, согласные звонкие и глухие". Играли "Определи звук".

УЧИ.РУ

Пришёл отчёт по прошлой недели от УЧИ.РУ.

Анастасия Солд. выполнила - 38 карточек

Александр - 37

Спндер- 30

Агата- 26

Семён - 22

Никита В.- 21

Илья - 20

София - 18

Молодцы!

Вести с уроков. 13 сентября.

 1- 2 . Обучение грамоте, письмо

Тема: "Звуки, буквы. Буква А."

Сначала повторяли всё, что проходили с 1 сентября: речь, предложение, слово.

Делили слова на слоги, определяли количество слогов, ставили ударение.

Далее разбирали слова в тетради по обучению грамоте.

вода, лиса, нос, акула (образец на вибере).

Некоторые ребята плохо ориентируются в тетради. Надо было от предыдущей работы отступить 4 клетки, от полей-1. Звуки пишем через клетку, а не в каждой. Слова писали, соблюдая столбик вверху (в предыдущих работах).

Выделяли в каждом слове звук, давали ему характеристику. В словах ставили ударение, делили на слоги.

Далее работали в "Азбуке" на стр.18-19 Разбирали  схемы слов аист, акула и ананас. Посмотрели, как разобрано в учебники (квадраты: красный- гласный, синий- твёрдый  согласный, зелёный- мягкий согласный). Устно назвали, как  бы схема была написана по нашеему разбору (в тетрадях образец).

Прочиталаи имена детей, читающих книги. Обратите внимание на то, что они пишутся с заглавной буквы.

Ниже поработали с картинками, где нарисованы герои сказок или былины. Вспомнили из каких они  произведений. Вспомнили авторов произведений (совсем не знают произведений Чуковского).

На стр.19- читали.

Рабочая тетрадь к "Азбуке" работали на стр.8 (строчки прописывать не надо"

Сегодня ребята получили новую рабочую тетрадь "Букварик" . В ней учились писать печатную букву А. Не успели зачеркнуть  неправильные буквы.

Д.з. раскрасить амфору. Не успели поговорить, что означает данное слово.

Амфора- старинный большой узкогорлый сосуд с двумя ручками для хранения вина, масла, сыпучих веществ и т. п.

Д.з.  в рабочей тетради к "Азбуке"  написать схемы к словам МАК, ЛУНА, АРБУЗ (обратите внимание на то, что звук последний С), БАНАН. Схемы пишем по-нашему, как в тетрадях по обучению грамоте. Подписать слова, букву А написать красным карандашом

Читать в "Азбуке" стр.20-21 ответить на вопросы.

3 урок- математика

Сегодня ребята получили тетрадь Петерсон. 

Работали на стр.3 и 5. В вибере отправляю, что должно быть.

стр.3 

Задание1.Находили свойства у помидора и огурца. 

Задание 2 . Говорили по каким признакам сравнивали предметы или о каком признаке идёт речь.

Задание 3. Распредедляли предметы по полкам, ища закономерность .

В клеточках дописать  узоры.

стр.5

Залание 4. Раскрашивали бусинки, соблюдая закономерность (красный, зелёный).

Залание 5. Нашли закономерность и вписли 6 точек в последнее домино.

Залание 6. Раскрашивали геометрические фигуры. Считали их.

Внизу дописывали точки (сколько данных фигур в картинке).

В клетках продолжали  писать узор.

В тетради в 1 части (выданной школой). работали на стр. 18 (образец в вибере)

Д.з.  Петерсон стр.7 , Пранглимине : вычитание 1 уровень

Расписание уроков

 Понедельник

1. Русский язык / Обучение грамоте 

2. Русский язык / Письмо

3. Математика

4. Природоведение

5. Английский язык

Вторник

1. Русский язык / Обучение грамоте 

2.  Эстонский  язык

3.  Русский язык / Письмо

4. Физическое воспитание

Среда

1. Английский язык

2. Физическое воспитание

3. Русский язык / Обучение грамоте 

4. Эстонский  язык

Четверг

1. Русский язык / Обучение грамоте 

2. Русский язык / Письмо

3. Математика

4. ИЗО

5. Эстонский  язык

Пятница

1. Функциональное чтение

2. Музыка

3. Математика

4. Эстонский  язык

5. Трудовое обучение

Вести с уроков и д.з.

 Сегодня на уроке "Обучение грамоте"  сегодня закрепляли тему "Слово". Задавали к словам вопросы,  определяли к какой группе слов оно относится.

Продолжали учиться делить слова на слоги, определять количество слогов.В рабочей тетради находили на картинке предметы, делили слово на слоги и соединяли со схемой (простым карандашом по линейке).

Новая тема ударение. Позовтье слово: тот слог, который протягиваем и произносим громче- УДАРНЫЙ.

стр.7 упр.2 слово делили на слоги, ставили ударение

ПОСЛЕДНИЕ 2 СТРОЧКИ - прописать дома

Устно определяли в словах ударение. Подбирали слова к схемам.

Сегодня многие ребята получили наклейку в дневник за хорошую работу на уроке. 

Домашнее задание: выучить четверостишие на стр.13 ("Азбука")

Математика.

Тема "Выше-ниже, уже- шире. Больше- меньше". В рабочих тетрадях работали на стр.12-13, 14 (устно), 15 (№3)

Домашнее задание: стр.14-15  и Пранглимине

Есть мама, которая с ребёнком в тетрадях делает вперёд. Этого делать нельзя.

ИЗО

Говорили о белке. Смотрели учебный фильм, отвечали на вопросы.

Ребята получили лист.

С одной стороны листа писали элементы на письме. Пож, лист вложить в тетрадь по обучению грамоте и не потреять!!!!!

С другой стороны 4 белки. Сначала искали сходства и различия. Дорисовывали тьо, чего не хватает.  раскрашивали. Не все работают аккуратно.

Надо больше раскарашивать дома!

Поздравляем Миланочку с Днём Рождения

 

Вести с урока обучения грамоте

 Обучение грамоте

Сегодня была тема "Слова - помощники: предлоги". В "Азбуке" стр.11 составляли предложения с разными предлогами. 

Учились на слух определять количество слов в предложении (загибали пальчики).  Выделяли слова - помощники.

Тема "Слог, деление на слоги".

Учились делить слова на слоги. 

Подсказка: 

Сколько в слове гласных,

Столько и слогов.

Это знает каждый 

Из учеников!

Продолжали учиться задавать вопросы к словам, определять к какой группе слов оно относится.

Дома можно потренироваться в упражнении в Мой Миксике.

1 класс

Русский язык

Тема 8 : КТО? ЧТО? КАКОЙ? ЧТО ДЕЛАТЬ?

Интерактивное упражнение:

2. Подбор: СЛОВА-ПРЕДМЕТЫ, СЛОВА-ПРИЗНАКИ, СЛОВА-ДЕЙСТВИЯ. [Svetlana ] 1 класс. Cоставитель: Светлана Ефимова

Помогайте ребятам читать слова.

Успехов!

Спасибо за сотрудничество.

Расписание на пятницу

 2 урок- музыка

3 урок- математика

4 урок-эстонский язык

5 урок- ИЗО

Расписание на четверг

 1 урок- обучение грамоте

2 урок -  математика

3 урок - письмо

4 урок - изо  (пока ничего приносить не надо, буду давать распечатки, будем красить и штриховать)

5 урок -  эстонский язык

Благодарность

 Есть ребята, которые каждый день тренируются в Пранглимине.

Сегодня выполнили сложение на 1 уровне

Семён, София, Ева, Илья, Сандер, Агата, Никита К., Настя Солд, оба Артёма и Аделина.

А Агата и Илья выполнили ещё и вычитание. 

Молодцы!!! Спасибо! 

К сожалению, 13 человек не посчитали в Пранглимине.

Расписание на 8 сентября

 1 урок  - английский язык

2 урок - физическое воспитание

3 урок - обучение  грамоте и письмо

4 урок -  эстонский язык

 

Результаты работы в УЧИ.Ру за прошлую неделю

Ученик	Решено заданий
Анастасия С. Никита В.	44 24
Владимир И. Ева К.	13 12
Дмитрий Е. Артём Б.	11 11
Агата Д. Анастасия С.	9 7 Молодцы! Хотелось бы видеть больше ребят!

 

Расписание на вторник

 1 урок -музыка

2 урок- эстонский язык

3 урок - обучение грамоте

4 урок -физическое воспитание (в зале)

5 урок- письмо

Забирать детей. в 13.00-13.05

Если ребёнок остается в ГПД, то не забывайте давать деньги на еду.

Вести с урока

 1. Обучение грамоте

2. Письмо

На данных уроках повторяли:"Речь письменная и устная", "Текст", "Предложение", "Слово" 

В теме "Слово"  делили слова на три группы: слова-предметы (существительные), слова- признаки (прилагательные), слова - действия (глаголы). "Азбука" - стр.9

К словам-предметам задавали вопросы КТО? или ЧТО? Придумывали слова, которые отвечают на эти вопросы.

К словам- признакам (прилагательным) задавали вопросы КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ? Придумывали слова, которые отвечают на эти вопросы.

Важно, чтобы ребята, задавая вопрос, учитывали род... Мальчик (какОЙ?) сильнЫЙ, девочка (какАЯ?) добрАЯ и т.д.

К словам - действиям (глаголам) задавали вопросы ЧТО ДЕЛАЕТ? ЧТО ДЕЛАЛ?....Придумывали слова, которые отвечают на эти вопросы.

В стихотворении "Какаие бывают слова" после прочтения отвечали на вопросы:

• назовите сладкое слово
• назовите колючее слово

"Предложение"  стр.10

Учились составлять схему к предложению. Слово - прямоугольник. Начало предложения с заглавной буквы (черта перед прямоугольником). Слова в предложении связаны по смыслу (соединены чертой). В конце предложения ставится ?, !, .

Предложения бывают повествовательными, восклицательными, вопросительными.

Ребята получили тетрадь по обучению грамоте. Там есть описание, как обозначаются звуки. " слова мы на уроке разобрали.

Дома надо закрепить и разобрать ещё 2 слова: СМЕХ и СЛОН

Отступите 1 клетку вниз и ребёнок сначала слово должен записать звуками - значками, потом под вторым словом записать слова. Они должны слово скопировать с листка, где вы напишите (в школе они списывали с доски, прошу проверить, хотя я старалась у всех посмотреть).

3.  Математика

Работали в тетрадт №3 . Прошу класть принадлежности в портфель У одного ученика не было тетради, у одного- другая часть.

Закончили стр. 9. Прошу проверить, чтобы раскрашено было правильно и аккуратно.

стр.10 

№1 - ставили плюс под правильным ответом

№2 - ставили плюс под правильным ответом

№3 в преложении ставили знак больше или меньше. Но лучше записать словом ответ (можно стереть дома и написать слово).

№ 4  - прошу дома спросить у ребят это задание. Задайте вопросы свои по заданию. Мне кажется, что некоторые не думали, а делали под диктовку.

№5 - прошу проверить. Прошу попросить раскрасить аккуратно!

4. Природоведение

работали в тетради на стр.4-7 

Прошу обратить внимание на правильное название РОГОЗ и КАМЫШ.У некоторых путаница (наоборот). Метёлка у камыша....

5 . Английский язык

Урок вёл учитель не тот, который будет вести. В школе гости по проекту, П.Кривоной сегодня на проекте...